“挖掘地方名胜古迹资源开发美术校本课程的实践研究”

二年级《九鲤湖瀑布》教学设计 

执教老师：莆田学院附属实验小学 朱剑萍

指导老师：莆田学院附属实验小学 凌朝晖 张新钦

课时：第一课时

教材分析：

《九鲤湖瀑布》是校本美育地方教材《家乡美》中延伸出来的一课，挖掘地方名胜古迹，带领同学们领略家乡美景，感悟瀑布的的流动美是这节课的学习重点。这是一节“造型·表现”课，通过欣赏视频和图片，展示九鲤湖瀑布的艺术魅力，引领学生去观察、感受，培养学生发现美、创造美的教育理念，让学生了解仙游九鲤湖的历史以及瀑布的特点，渗透对家乡风景的热爱之情。

教学目标：

1、了解九鲤湖瀑布的历史人文知识，欣赏家乡美丽景色；

2、学习用彩泥、废旧线等材料制作瀑布景观作品，提高学生设计能力；    

3、培养学生发现美，创作美，保护环境、热爱家乡的思想感情。

教学重、难点：
重点：了解九鲤湖瀑布的人文景观，感受瀑布的壮观，创作瀑布美景。

难点：利用生活中废旧物创作瀑布景观。

教学准备:

教具：课件、导游帽，

学具：彩泥、丝带、毛线、树叶

教学过程：

一、谜语导入，激发兴趣：

1、老师当导游，出示谜语猜一猜去的地方：叫布不是布，家在山里住，剪刀剪不断，不能做衣服。

2、提问我们附近有没有瀑布，引出课题《九鲤湖瀑布》

【设计意图】通过情境和谜语的导入，激发同学们探索求知的兴趣。

二、情境体验，感受新知：

（一）观看视频，了解九鲤湖瀑布的历史文化。

1、由学生当导游助手，与同学们分享九鲤湖瀑布的知识

2、教师小结补充九鲤湖瀑布的知识：九鲤湖由瀑布、湖、溶洞、岩石组成，瀑布是九鲤湖最出名的，有九鲤飞瀑天下奇的美誉，九鲤湖按落差分为九漈，这个漈是我们福建方言里瀑布的意思。九漈长为十多米，最高的落差有上百米，气势磅礴，非常壮观。

【设计意图】通过观看视频，学生当导游助手阐述视频里学到的知识，进一步加深对九鲤湖瀑布的了解。教师补充，吸收更多信息。

（二）图片欣赏，解析九鲤湖瀑布的风景内容。

1、看图片，找出九鲤湖瀑布的组成部分；

岩石、水、树。

2、瀑布是怎么形成的？

       水冲下来

教师小结补充瀑布形成的原因：因为河床地下的岩石软硬程度不一样，经过河水的冲击侵蚀，软的岩石被冲走了，形成了落差。河水流下来就是我们美丽的瀑布。还有其他地方的瀑布也有应为山崩，断层等其他因素。

【设计意图】通过图片观察分析，理解九鲤湖瀑布是如何形成的。

（三）直观演示，掌握九鲤湖瀑布景观的创作手法

1、先用轻泥土，捏出高低错落陡峭的岩石。

  请同学上来比赛造石头，教师讲解捏石头的手法，拍、压、捏，石头的造型是不规则的，高低不一，凹凸不平的。

2、然后用废旧的细线表现瀑布，瀑布是从石头上流下来的。

3、最后用路边捡的树叶，和小亭子，点缀。（请学生一起完成）

【设计意图】设计一个造石头的比赛，激发学生的创造力，步骤明确，与学生互动，一起完成。

三、动手创作，创意表现

1、播放《九鲤湖》背景音乐。

2、学生创作，教师巡回指导。

作业要求：①小组分工合作，共同完成九鲤湖瀑布景观作品。

          ②用废旧物表现瀑布的造型

          ③在使用工具时要注意安全。

【设计意图】学生小组合作，体现团队精神，用废旧物创作，提倡环保精神。

四、作品展示，交流评议

1、请学生当导游与我们介绍自己的作品；

2、评出最佳人气旅游奖；

【设计意图】通过各种评价方式，让同学们能找到自己作品的优缺点。

五、拓展延伸，总结升华

听有关瀑布的古诗，请同学们根据古诗诗意，尝试用绘画、拼贴等方式来表现瀑布，下节课一起交流。

【设计意图】通过对古诗的欣赏，使美术与语文相结合，用绘画等其他形式表现瀑布。

板书设计：

九鲤湖瀑布课件.pptx