5月8日上午，莆田学院附属实验小学教研室副主任凌朝晖老师带队送教到园庄中心小学，莆田学院附属实验小学骨干教师黄晶晶、李谢杉展示两节科学观摩课，片区内各校教师代表共同参与观摩与主题评课。

黄晶晶老师执教的是教科版小学科学二年级下册《测试反应的快慢》一课。黄老师围绕人体对外界刺激的反应展开教学，通过创设进阶的科学活动发展学生的科学思维。以有趣的抓棒棒糖游戏为抓手激发学生的学习兴趣，对研究的工具产生思考，并不断改进工具。课堂上，学生主动参与、动手动脑，亲历科学家探究的过程，尝试像科学家一样思考，真正做到科学思维的提升。

李谢杉老师执教三年级科学《蚕长大了》。李老师把蚕带进课堂，让学生通过观察了解蚕的身体结构及各个部位的具体特征，最后用画图的形式把蚕的形象记录下来。课堂上，李老师以问导学，组织学生认真观察、仔细思考、积极发言，将自己的发现在班级交流。学生基于观察，发现问题、解决问题，培养学生的科学思维，让学生养成基于事实进行判断的思维习惯。

两节观摩课后，凌朝晖主任组织教研片区内各校教师代表对两节观摩课展开热烈的交流研讨。两位执教老师阐述了教学思路、教学方法，并对课堂呈现的效果进行了反思。与会老师对两位执教老师给予了充分的肯定，也提出了自己的意见和建议。本次送教活动既为教研片区教师互动研讨搭建了平台，也是莆田学院与仙游县园庄镇校地共建项目（教育类）活动的一次具体实践，是莆院附实小与合作学校园庄中心小学在学科教学方面的进一步深入研讨。

5月10日上午，莆田学院附属实验小学许慧心校长带队送教到枫亭和平小学，莆田学院附属实验小学骨干教师陈慧丹、傅慧芳、陈奇刚展示三节观摩课，片区内各校教师代表共同参与观摩与主题评课。

陈慧丹老师执教三年级下册数学《搭配》一课。陈老师围绕学生熟悉的生活场景 “穿衣”、“用餐”、“出行” 层层深入展开教学，以学生为主体，搭建独立思考、同桌讨论、全班交流等多元课堂对话模式，引领学生在现实情境下经历严谨的探究过程，感悟符号的简洁美，探寻不同情境背后同样的本质数理，实现了数学的“再创造”，落实“三会”核心素养的培育目标。

傅慧芳老师执教四年级道德与法治《从“中国制造”到“中国创造”》一课。傅老师基于大单元整体教学框架，立足核心素养，巧妙地结合了议题式和探究式教学法，设计“寻找中国制造”、“思索中国制造”、“走近中国制造”、“中国制造有我们”四个活动。傅老师引导学生学会客观看待中国制造，认识从“中国制造”到“中国创造”改变的重要性，让学生深切地体会到我国日益强大的科学技术实力，唤醒学生科技振兴祖国的使命感和创新意识，培养学生的政治认同、道德修养以及责任意识的核心素养。

陈奇刚老师执教二年级下册音乐课《多快乐呀多幸福》。陈老师以跟着藏族小姑娘白玛游览家乡西藏为课堂学习活动主线，引导学生入情入境学习，在歌曲的体验——感知———演唱环节中，一步步开启一场特别的音乐之旅。课堂巧借多元维度的律动体验，引导孩子真切感知歌曲的音乐要素；关注课程的内在联系，潜移默化，培养孩子热爱民族音乐的情感，树立文化自信，达成能自信饱满地演唱歌曲的学习目标。

三节观摩课后，由莆院附实小办公室主任陈洁如老师组织教研片区内教师进行交流研讨。三位执教教师分别分享自己的备课思路、设计理念，并对教学成效进行及时的反思，随后与会教师结合观摩课例进行研讨。最后，莆院附实小许慧心校长作活动总结发言，鼓励老师们要深入啃读新课标，积极探索新课标下的课堂教学实践，努力构建充满思考的学习中心课堂，为学生核心素养的形成提供教师支持。

教无涯，研不止，知之愈明，行之愈笃。本次系列送教活动，既给予老师们提升教学水平的机会，也创造相互学习、相互探讨，共同进步的良好氛围。一路吐蕊，一路采颉，我们步履不停，携手教研片区各校教师，共同探索新课标下充满思考的学习中心课堂的构建途径。我们相信：携手同行，未来可期！