湘艺版一年级音乐上册第六课《买菜》教学设计、课件
时间：2020-08-19 浏览量：
《买菜》教学设计
音乐组 执教老师：郑晨昀 指导老师：陈莉莉
【教学内容】
湘艺版一年级音乐上册第六课《买菜》
【教学目标】
1.学唱歌曲《买菜》，用自然圆润的声音和欢快活泼的情绪演唱歌曲，体验在菜市场买菜乐趣。
2.认识并掌握反复记号在歌曲中的运用，正确演唱歌曲。
3.通过学唱歌曲，联系生活，进行歌词编创。
【教学重点】
用自然圆润的声音和欢快活泼的情绪正确演唱歌曲。
【教学难点】
编创歌词即兴演唱。
【教学过程】
一、引中思：组织教学，情境导入
师：同学们，老师今天要你们去一个小朋友们都喜欢的地方，究竟是什么地方呢？请看大屏幕（打开PPT）
生：超市。
师：对了，就是超市，你们平时都和谁一起去超市买菜呢？
生：爸爸妈妈爷爷奶奶。
师：看来我们班的小朋友在家里是爸爸妈妈的小帮手。今天，我们要学的这首歌里也有个能干的小帮手，现在请同学们竖起耳朵听听这首歌里的小朋友是和谁一起去买菜？
生：奶奶。
师：老奶奶和小朋友买了好多好多菜，请同学们再次聆听歌曲，试着把所有菜名记在心里，听完之后老师要请举手的同学来说说听到了些什么菜？
二、学中思：学唱歌曲，体验情感
1.聆听歌曲，认识蔬菜
师：超市里有好多好多菜，老奶奶和小朋友都挑花了眼，这个想买，那个也想买，她们到底买了哪些菜呢？请从大屏幕上找到你听到的菜。
生：青菜、萝卜、黄瓜、西红柿......
师：这是一个神奇的菜篮子，它会把老奶奶需要的菜召唤进篮筐里，你们选的对不对呢，答案即将揭晓......
生：（超开心）
师：在座的同学们选对了，可以给自己鼓鼓掌。
【设计意图】：加深学生们对一连串菜名的印象。
2.节奏练习，举一反三
（1）小火车找同伴
师：这是一辆和同伴们走散的半截火车，它现在没有力气行动了，只有同学们的爱心才能给予它前进的力量，当你们念对车厢上的节奏，它就可以开动车身去找其他同伴啦！
师：现在请你们看老师示范一遍。
师：我们一起来念一念。
师：同学们的模仿能力真不错，这么快就学会了，看看小火车能动了吗？
感谢同学们的爱心，小火车终于开动车身去找其他同伴啦！
【设计意图】：用故事的方式吸引学生的注意力，激发学生学习的兴趣。
（2）进阶练习，读读歌词
师：你们还记得歌曲里是怎么来介绍她们的呀？（指着屏幕问）
生：鸡蛋圆溜，青菜绿油油，母鸡咯咯叫，鱼儿蹦蹦跳。
师：这首歌的歌词可真有趣，把这些菜形容得非常生动，请同学们试着跟我一起念一念歌词。
鸡蛋 圆溜 | 溜 呀 | 青菜 绿油 | 油 呀 |
母鸡 咯咯 | 叫 呀 | 鱼儿 蹦蹦 | 跳 呀 |
（3）认识新符号—反复记号
师：反复记号是你们在歌曲中的好朋友，记住它长得像门一样，有大门小门和四个猫眼，当遇到它时，表示这个地方要再重复唱一遍。（提问一位同学，说说反复记号的作用）
师：认识了反复记号，我们来练习一下。（指着屏幕念）
师：我们班的同学真聪明，这么快就学会了，老师给你们点赞。
（4）学唱歌谱
①哼唱旋律
师：我们一起用lu来哼唱歌谱，老师唱一句，你们跟一句。
②学唱歌词
师：现在请同学们试着套上歌词唱一唱。
③师生互动
【提问】：
a.老奶奶和小朋友一起去买菜的天气是什么样的呢，请用歌曲里的句子回答。
答：今天的天气真呀真正好。
b.老奶奶和小朋友买了很多菜，篮子提不动，也用歌曲里的句子回答。
答：哎呀呀，哎呀呀，拿也拿不了。
c.老奶奶和小朋友终于一步一步把菜提回家了，她们的心情怎样？
答：很开心，自豪，很有成就感。
师：了解了这首歌曲的情绪，现在我们带着这样的心情，跟着音频一起来唱一唱。
4.体态律动，生动演唱
全班起立，教师示范动作，学生一起做。
做中思：拓展延申，编创歌词
师：同学们都喜欢吃哪些食物呢？请你们选出图片上合适的食材来替换以下的蔬菜。并试着套进歌曲里唱一唱。
萝卜 黄瓜 | 西红 柿 | 蚕豆 毛豆 | 小豌 豆 |
四、课堂小结
同学们，今天我们学唱了这首好听又有趣的歌曲，生活中还有很多事物可以套入歌曲中使用，请你们回去仔细观察身边的食物，试着用它们来创编歌词，下节课将你们的想法和同学们一起分享吧！
