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杏坛春意久 邀君写青绿——2023年度小学幼儿园第二场市级教育教学开放活动（莆田学院附属实验小学会场）

时间：2023-04-27 浏览量：

莆田学院附属实验小学会场



邀君写青绿



杏坛春意久









最美人间四月天
春风含笑柳如烟

为进一步推进教育改革成果运用，加强校际交流，同时为进一步促进学校创造性实践新课标，做好新课标下教育高质量发展样本校创建工作，4月26日，莆田学院附属实验小学如期开展以“构建学习中心的课堂”为主题的市级教育教学开放活动。


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教师签到

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  语文专场  


上午第一节，仙游县实验小学林炳老师执教三年级下册《我们奇妙的世界》一课。林老师首先以单元导语为引，在观察中唤醒学生的生活记忆，明确单元学习方向。在借助预学单检测预习情况后，林老师巧妙地借助思维导图梳理出文章的脉络，让学生顺利把握文章的主要内容。同时，林老师还注重学生的语用训练，让学生在语言实践活动中提高语言运用能力。




林炳老师《我们奇妙的世界》




第二节，莆田学院附属实验小学薛玮静老师带领学生们走进四年级下册《海上日出》一课。薛老师紧扣单元语文要素，通过圈画关键词、绘制图表等方式，引导学生关注细节、发现变化，体会作者从“颜色”、“亮光”、“位置”、“形状”几方面的变化写出海上日出的美。并在课堂上仿写训练，实现学生学法的迁移运用。


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薛玮静老师《海上日出》


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实时点评

教学有温度，评课有深度。两节观摩课后，由仙游县教师进修学校王金炼副校长进行细致点评。王校长指出林老师在教学中目标明确不迷糊、检查到位不敷衍、问题统整不零散、落实语用不放松，同时也指出可运用真实的生活情境任务驱动的思路进行整体设计。王老师评价《海上日出》时提出，薛老师教学时目标聚焦不涣散、自主学习不包办、点评真诚不浮夸、以终为始不偏离，能根据高年级学生的年龄特点和心理特征落实大单元教学，是一节扎实有效的示范课。




下午，仙游县第一道德小学陈美珊老师执教《动物王国开大会》一课。陈老师从有趣的动物视频导入，激发学生的学习兴趣。
让学生对内容有初步的了解和印象，接着运用随文识字的方法，引导学生结合上下文和生活实际理解词语的意思，引导学生自己去发现狗熊四次讲话有什么不同之处，体现长课文短教的教学策略。课上，陈老师还进行生字指导，帮助学生比较字书写时间架结构的异同，初步感受汉字的形体美。


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陈美珊《动物王国开大会》


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实时点评


“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。接下来莆田学院附属实验小学的正高级、特级教师许慧心校长对陈老师的课堂进行评析。许校长指出，在陈老师的授课中，目标选取明确，能够突出教学重点目标，除了完成低年级识字写字等常规目标，也紧扣“通知”这个关键词展开教学，落实让学生了解讲话的要领，明确发布通知时要说清时间、地点等要素的教学目标。







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数学专场


邹老师从学生感兴趣的节日和重要的历史时刻入手，让学科育人巧妙融于数学课堂中。课中，通过三个探究活动，让学生经历“合作探究→发现规律→展示说理→解决问题”等一系列学习活动，在开放、主动的学习环境中，探索年、月、日的奥秘，在观察、发现、思考、表达中理解知识、掌握方法。学生真实有效地感受到数学与生活的联系，促进学生思维的发展，为学生的五育发展添砖加瓦。

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邹婷老师《年、月、日》




李老师从生活中的小数入手，让孩子们直观认读小数。基于读思达的教学模式，让学生通过多元的表征理解0.1元，迁移经验来认识0.1米，沟通小数与分数之间的关系，从而建立模型：1/10=0.1，还通过视频让学生了解小数的发展历史。整节课学生由最初的“懵懂”到认知理解，在思维的碰撞中学生有所顿悟、理解含义，收获满满。



李志香老师《认识小数》


实时点评


课后，两位执教老师对教学过程进行反思，仙游县教师进修学校小学的数学教研员谢新美老师也对这两节课作细致点评。谢老师肯定了邹老师能够带领孩子们走进生活看数学、学数学、用数学，并建议可以设置“时间延展区”，结合食安创城设置问题情境，促进学生巩固对大小月的难点。肯定了李老师能够立足学生数学核心素养，关注小数意义的整体建构、儿童认知的知识建构和数学概念的内在联系。同时建议在教学中多让学生亲身体验，拉近学生与抽象数学的距离。


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音乐专场


莆田学院附属实验小学的陈奇刚老师为我们带来了一节富有创意的听赏课，在《铁匠波尔卡》一课中，陈老师以“打铁情景”为主线，将故事与乐曲旋律发展变化相结合，逐步提升学生对乐曲主题旋律和节奏的把握。在感受和表现音乐中引导学生发挥想象力，参与创编声势动作，不仅培养学生的创意表现能力，也让学生体会到劳动的乐趣。


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陈奇刚老师《铁匠波尔卡》


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实时点评


莆田学院附属实验小学的陈秀琼老师对此次公开课进行了深入的点评，她肯定了本课的教学成效，指出本节课的亮点：陈老师设计的图形谱与乐曲音响的契合度较高，通过节奏训练、体态律动等方式，引导学生感受音乐旋律的细节变化。同时也能根据学生的生活经验，提供生动有趣的创意实践活动。


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道德与法治专场


下午，由莆田学院附属实验小学张冰冰老师执教部编版《道德与法治》五年级下册《让我们的家更美好》一课。张老师通过学生全家福视频的巧妙导入，在教学中注重创设生活情境，利用情景剧表演、小组合作学习等教学手段调动学生在课堂学习中的主动性。通过和谐、民主的方式构建美好家庭，最终落实培养学生的健全人格。


张冰冰老师《让我们的家更美好》 




第二节课是由莆田市第二实验小学林尾莺老师执教的部编版《道德与法治》二年级下册《我是一张纸》。林老师立足核心素养，将说理教育与启发引导有机结合，通过生活观察、启发探究、动手体验、创意汇报等方式，让学生感受纸与人类生活的密切关系，在学生的心中种下节约用纸、保护环境的道德修养，并通过联系生活实际，树立责任意识，引导学生做到知行合一。


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林尾莺老师《我是一张纸》


实时点评


教以共进，研以致远。由仙游县鲤南中心小学、莆田市詹萍名师工作室成员卢惠姗教师对两节课进行点评。卢老师充分肯定两位教师的专业素养和教学能力，并针对两位教师的教学设计以及课堂中存在的不足也提出建议：在教学的过程中，教师要关注学生的生成，也要关注教学的逻辑性。






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专题讲座


福建师范大学教育学院副教授、博士生导师龙安邦教授指出，在学习中心课堂中，课堂教学过程的组织要尽可能让学生能动、独立地学习成为其学习的基本状态，并让学生能动、独立的学习占据主要的教学时空。在学习中心课堂中，教师的教导作用仍然是不可缺少的，但教导在教学过程中的地位和功能要进行调整，即要从课堂的本体、目的调整为引起和促进学生能动、独立和有效学习的条件或手段。


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龙安邦博士《学习中心课堂及其建构》


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本着“构建学习中心课堂”的教育理念，探寻提升学生核心素养的有效途径，莆田学院附属实验小学的正高级、特级教师许慧心校长带来一场以《新课标关照下的学校新样态》为主题的讲座。许校长从“读原文 悟原理”、“看解读 明途径”、“不迷信 不盲从”三个方面结合生动的案例进行条分缕析的解读，以提升教师专业素养，提高教师新课程实施能力，给予在场听课教师们指导。

许慧心校长《新课标观照下的学校新样态》


春光不负赶路人

勤奋耕耘方致远


此次教学开放周活动既展现了莆田学院附属实验小学的办学理念，又为教师们提供了砥砺思想、切磋技艺的交流平台。独行快，众行远。相信在博文路上会看到更加美丽的教育风景，享受更有意义的教育幸福！


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