低年级数学课堂的提问技巧 ——记莆院附实小小学数学教研活动报道
时间：2019-03-15 浏览量：
低年级数学课堂的提问技巧
——记莆院附实小小学数学教研活动报道
为了进一步提高教师队伍的专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学的基本功。2019年03月14日我校全体数学老师齐聚三楼录播室开展数学组教研活动。
本次教研活动是由我校何晶老师为大家展示了二年级数学《推理》一课。这节课逻辑推理思维性比较强，也比较抽象。我们的何老师在这节课中为学生创设了具体的生活情境，从已有的生活经验出发，思考并解决问题。整堂课学生参与愿望强，参与度广，学生学得有味又有效，无论是在知识、能力还是情感上都得到了不同程度地发展。何晶老师通过学习单借助闯关游戏有条理的说一说，既让学生体验了推理的过程，又锻炼了学生的语言表达能力，让学生在倾听与表述的过程中加深对推理过程的理解。
课堂结束后，听课老师们围绕“低年级数学课堂的提问技巧”进行热烈的讨论。老师们充分发表了自己的看法，肯定了本节课的亮点，同时，对于在课堂中出现了不足也中肯的提出，针对目标分解和目标达成度提出了合理化建议。
这次教研活动可以说是一次思想的碰撞、理念的交流！校本教研是教师进行业务切磋、相互学习、提升自我的一个有力平台。教研已成为了教师教学中不可或缺的重要资料，让每一次的授课不再是教师一个人的冥思苦想，而是成为了众多教师智慧的结晶。
上一篇：
潜心教研，领跑新学期
下一篇：
竞技绿茵 尽显英姿