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研习新课标 赋能新课堂——记莆田市许慧心名师工作室送教送培活动

时间:2022-10-07 浏览量:



一束光阴,拂过心尖。

半蘸研语,沉香流年。


 

  别过夏花灿烂,秋天御风而来,在这个洋溢着丰收喜悦的季节里,莆田市许慧心名师工作室“研习新课标 赋能新课堂”主题送教下乡活动如期举行。9月21日、9月22日、9月28日,工作室成员在领衔名师许慧心的带领下,先后来到了仙游县兰溪第一小学、仙游县盖尾东宫小学和城厢区华亭湖里小学送教。活动共为三所挂钩帮扶学校送去6节教学观摩课、3个专题讲座,并开展评课研讨活动。工作室全体成员、研修人员和挂钩校全体语文老师、挂钩校所在中心校教师代表参加了本次活动。


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BOYUE

兰溪第一小学

  9月21日下午,工作室成员在许慧心名师的带领下来到仙游县兰溪第一小学,带去了2节展示课和1个讲座。


  第一节课由仙游县城西中心小学茅琳老师执教。茅老师的授课内容是四年级上册第四单元第13课《精卫填海》。茅老师通过谈话导入的方式进行揭题读题,激发学生的学习兴趣,拉近学生与神话的距离;引导学生借助课中的插图、注释和查阅资料的方法尝试自己理解课文的内容,接着通过动画视频,让学生身临其境、更直观感受精卫与大海的差距,体会到精卫锲而不舍、不屈不挠的精神。整节课教学环节清晰、节奏紧凑,既调动学生的学习兴趣,又让学生收获满满。




  

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  第二节课由莆田市实验小学林风轻老师执教,课题为三年级习作指导课《话可以这么“说”》。林老师以游戏激趣、故事导入,调动学生的积极性,迅速进入课堂学习情境。课堂上,林老师鼓励学生通过用其他词替代“说”、用动作、神态替代“说”、长话短“说”三个层层递进的语言实践活动,了解语言运用规律并加以运用,提升了语言文字运用能力,有效达成本堂课的教学目标。


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  第三节是工作室领衔名师许慧心老师带来精彩纷呈的讲座,讲座的主题是《把握课程性质 领会课程理念》。许老师主要从三个方面让老师们深入认识2022年版义务教育语文课程标准:理解义务教育语文课程标准性质;领会义务教育语文课程理念;树立研读课标的意识,了解深度学习的常用思维工具。为帮助老师们更深入地理解课标,助力新课标指导下的课堂改革,许老师借助生动典型案例,深入浅出地解读课标重点内容,让抽象概念形象化、具体化,帮助活动现场的老师更精准把握义务教育语文课程性质,更进一步领会课程理念,为语文课堂教学改革提供更多思路。











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盖尾东宫小学

     9月22日下午,莆田市许慧心名师工作室送教送培活动走进了盖尾东宫小学,带去了2节展示课和1个讲座。


     第一节,由仙游县实验小学林炳老师执教,授课内容为统编语文教材三年级上册第二单元习作指导课《写日记》。课堂上,林老师运用丰富的教学经验先让学生认识了解日记,从而掌握日记的格式,引导学生将自己的所遇、所做、所感记录在日记中,从而激发孩子们的写作兴趣。整节课,林老师不仅课堂教学思路清晰,而且引导孩子们养成坚持写日记的好习惯。

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     第二节,由莆田市实验小学林风轻老师执教,授课内容为四年级上册习作指导课《秒变百字》。林老师用风趣幽默的教学风格吸引了四年级的孩子们,学生能够在轻松自在的教学环境中学会运用“按部就班”、“细枝末节”和“浮想联翩”这三个方法让自己的习作变得生动有趣。整节课,林老师课堂气氛活跃,与孩子们沉浸在分享交流的快乐当中。

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     第三节,工作室领衔名师许慧心老师为活动现场的老师做《基于学科核心素养的课程目标》主题讲座。许老师与老师们共同研读课标原文,通过现场互动、案例分析、方法总结等多种形式引领老师们再度走进新课标,把握课程目标,探究语文课堂如何创设语言实践情境,帮助学生在具体真实的语言实践中习得语言运用能力,提升语文核心素养。老师们在讲座中颇受启发,或发言互动,或精心研读,进一步领悟构建素养型语文课程目标的重要理念。

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华亭湖里小学

  9月28日上午,莆田市许慧心名师工作室送教送培活动走进了城厢区华亭湖里小学,带去了2节展示课和1个讲座。


  第一节由秀屿区埭头第一中心小学吴腾鹰老师执教五年级第三单元习作《缩写故事》。本次习作教学,基于教学评一致性理念引领下,课堂实践活动上主要结合《猎人海力布》第1—4自然段的缩写示例,在与原文的对比中学习如何摘录、删减、概括、改写等缩写方法,并对缩写后的文章要符合故事完整、情节连贯、语句通顺这一目标进行评议,进一步提高学生的思辨性阅读和表达能力。

  

  第二节由莆田市实验小学林风轻老师执教《语言通顺,有妙招》。林老师就语言的“通顺”问题,通过长短句的比较,为孩子梳理说清楚的方法。课上,林老师设置了对比朗读、佳作欣赏、长段改写等丰富的语言实践,引导学生通过主动的积累、梳理和整合,习得“诗一般的短句”“‘然后’能少用就少用”等技法,把文章写通顺、写流畅,帮助学生形成良好语感。


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  第三节由工作室领衔名师许慧心老师做《深度学习 自主构建》主题讲座。许老师分享了自己学习新课标的真实感受和深刻思考,从新课标的变与不变入手,深入解读了新课标较之以往课标的继承、发展与突破,纵向对比了初高中语文新课标,横向对比了各学科新课标,对老师们的学习提出了要求:要积极接受、与时俱进,兼收并蓄、集思广益,化繁为简、化难为易,守正创新,正确理解新课标中的新概念、新理念,积极思考,稳妥实践。讲座不仅为老师们提供了新课标的有效学习方法,也为老师们落实新课标、实践新教学指明了方向。

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  讲座结束后,工作室团队对挂钩校所在中心校的区级课题《“双减”背景下小学语文校本作业的设计策略研究》进行研讨、指导,分析研究过程中遇到的问题及其原因,共同探究解决问题的措施与方法,同时对整理课题实践研究的过程性材料、提炼课题研究成果、撰写课题研究报告等内容提出切实可行的建议。


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  研习新课标,赋能新课堂。在新课标研习道路上,工作室将继续秉承教育初心,共学共思共成长。在新课标理念的引领下,遇见更专业的自己,让教育发散思想,让思想迸发力量,朝“专业引领、资源共享、相互促进、共同提高”的目标努力,一起向未来。



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