莆田学院附属实验小学 2024年12月14日 15:06 福建
生活是数学的源泉，
生活中处处有数学。
对儿童来说，
数学从兴趣开始，从生活出发，
渗透儿童的生活，融入儿童的游戏。
为搭建幼儿园与小学的教育衔接桥梁，助力儿童顺利实现从幼儿园到小学的过渡，12 月 11 日，我校与南桥幼儿园携手合作，举行了幼小衔接之“构建充满思考的课堂”主题教学研讨活动。我校数学教师全员参与，南桥幼儿园吴丽红副园长以及部分骨干教师代表也一同参加了此次活动，双方从儿童的需求出发，充分交流意见和看法，为儿童的未来发展开启一扇探索之窗。
活动拉开序幕，老师们观摩了谢媛媛老师讲授的数学课一年级上册《认识立体图形》。课堂中引入了数学智慧小组荣耀争夺榜评价表，以学生听、说、想的外显表现为评价维度，通过小组竞争模式，有效激励学生养成专注聆听、深入思考、清晰表达的良好习惯，促使学生从被动学习迈向主动探索。谢老师巧妙融合游戏化、生活化与活动化教学策略，精心打造“我会分类”与“我会介绍”两大核心活动。在“我会分类”环节，学生们亲手操作立体图形，直观感知形状差异，空间知觉逐步发展；“我会介绍”阶段，学生通过看、摸、推、说等多元活动，深度理解图形特征，空间表象得以提升。课的尾声，富有层次的闯关活动精彩呈现，学生们在趣味体验中进一步深化空间观念。一年级的学生们在课堂上个个精神饱满，那专注的眼神，那自信的表达彰显出进入小学后良好的适应状态与积极的学习风貌，他们在这充满活力与智慧的课堂中尽情汲取知识的养分，茁壮成长。
进入评课议课环节，谢老师对本节课展开复盘反思。随后，南桥幼儿园的听课教师们纷纷交流观课心得。她们以此次课程为切入点，联系自身的幼儿教学实践，深入探讨小学课堂与幼儿园课堂在教学上的共性与差异。这使得在场教师对幼小衔接的认识更加透彻，也为后续的科学衔接工作指明了更为清晰的方向。我校教研组的数学老师们也积极参与讨论，各抒己见，踊跃建言，提出了许多具有建设性与针对性的宝贵建议。
最后主持人陈慧丹老师进行活动总结。研则行，行则进。此次幼小衔接研讨活动，是理念与实践的有效融合，它如启明星，将引教师优化教学，助孩子跨越衔接，推动幼小衔接工作持续深入，为孩子们未来的学习之路铺设坚实的基石。
供稿 ：一年级教研组
编辑 ：郑晨昀 林 雯
审核 ：陈小斌 李步峰
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